مذاهب دكاترة الجامعة في وضع اسئلة الامتحانات

مذاهب دكاترة الجامعة في وضع اسئلة الامتحانات




نظر الاستاذ في عيون المحدقين به ثم قال



اعلموا يا أبنائي ان مذاهب فقهاء الجامعة
في وضع الاسئلة كثيرة وان اشهرها سبعة، فثمة



المذهب التصفيري



وهو يركز على ان لا ينال الطالب اكثر من
صفر في الامتحان..



المذهب التشبيحي



على الطلاب .. ويثبت هذا المذهب ان الدكتور



فهمان وانه يستطيع ان يضع اسئلة صعبة ..



المذهب التعليمي



وهو المذهب الذي يتذكر فيه الدكتور جميع
الامور التي نسي ان يشرحها خلال المحاضرة ثم
يضعها على شكل اسئلة تعليمية، يتعلمها الطلاب



خلال الامتحان.. وهو اكثر المذاهب المتبعة



المذهب التشكيكي



وهو المذهب الذي يجعل الطالب يشك في ورقة
الامتحان التي بين يديه انها لمادة اخرى من



كلية اخرى وصلت اليه بالخطأ..



المذهب الرياضي
وهو يركز على تنمية لياقة الطالب فيبدأ
الامتحان ويبدأ معه الطلاب بالركض بأقصى سرعة
لإجابة أكبر عدد ممكن من الاسئلة وينتهي
الوقت والطلاب يتصببون عرقا دون ان يقطعوا



نصف المسافة في الامتحان..



المذهب التخطيطي



وهو مذهب فني جمالي يركز على تحسين خطوط
الطلاب وقدراتهم الكتابية عن طريق وضع اسئلة
تكون اجوبتها جريدة فأكثر .. وأخيرا



المذهب الابهاري



وهو يهدف الى إبهار الطلاب وجعلهم يذهلون
من سعة بحر العلم وكم فيه من دقائق المعلومات
التي لم يسمعوا بها قط............ .........






ترقبوا المذهب التحبيطي قريبا في الاسواق